As professoras Roberta Ravaglio Gagno e Andréa Garcia Furtado apresentarão trabalho no evento Seminários de Estudos: os Intelectuais e a Educação/2009 – Gramsci e a Educação, que acontecerá nos dias 19 a 23 de outubro de 2009 em Campinas/SP.
O evento Seminários de Estudos os Intelectuais e a Educação/2009 – Gramsci e a Educação, organizado pela UNICAMP, é considerado um dos mais importantes congressos dentre as sociedades cientificas da área e é consolidado no cenário nacional.
O Departamento de Filosofia e História da Educação, da Faculdade de Educação da UNICAMP, através do Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia da Educação – PAIDÉIA e do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil – HISTEDBR, com o Projeto “Seminários de Estudos – Os intelectuais e a educação”, pretende contribuir para uma reflexão sobre o papel do intelectual na produção de uma reflexão que busque compreender a vinculação dos fenômenos educativos à realidade na qual estamos inseridos, compreendendo o conhecimento como forma de emancipação humana e a educação como estratégia para a construção de uma nova ordem, social, econômica e política.
Nas páginas dos Cadernos do Cárcere, escritos por Gramsci, repousa uma vigorosa reflexão sobre a escola, a educação e a natureza política da cultura. A compreensão das concepções desenvolvidas por esse autor influencia todos aqueles que lutam por uma renovação democrática da educação, da cultura e da sociedade.
O estudo sistemático da obra de Gramsci, no campo da educação, ocorreu no primeiro semestre de 1978, com a 1.ª turma de doutorado em ‘Filosofia da Educação’ da PUC-SP, com a disciplina ‘Teoria da Educação’ por Dermeval Saviani, que organizou sua programação em torno da obra de Gramsci. “O objetivo era estudar Gramsci para ver em que medida suas reflexões nos ajudam a compreender melhor os problemas que estamos enfrentando na educação brasileira”. (Saviani).
Outro importante objetivo apresentado pelo seminário é reunir pesquisadores e, a partir de suas contribuições, melhor entender os problemas enfrentados na educação brasileira, em sua contraditória atualidade.
É importante ressaltar que foram aprovados apenas 20 trabalhos para apresentação em forma de comunicação de todo Brasil, dentre eles o nosso.
Temos o intuito de aprofundar os conhecimentos relativos a essa temática, bem como compartilhar experiências e levantar subsídios que orientem as possibilidades de melhoria da qualidade dos processos de participação na educação nas Faculdades Integradas Santa Cruz.